Mês dos afectos

Em Fevereiro o tema do meu artigo para a Bigger Magazine* só poderia ser um - S. Valentim, claro. Porém, para mim, visto de um prisma mais abrangente. Algo assim...

S.Valentim é o protagonista do segundo mês do ano. Segundo reza a lenda, o bispo Valentim consagrou-se de forma trágica, ao desobedecer a ordens do imperador, casando em segredo os soldados que partiam para a guerra. A história e o tempo encarregaram-se de embelezar o acontecimento, focando apenas a celebração do amor. 

Assim, Fevereiro está inevitavelmente associado aos namorados, ao romance, enfim, aos afectos. Porém, tenho a impressão de que quanto mais enfâse colocamos na celebração de S.Valentim, menos a sentimos verdadeiramente. Como se de alguma forma, a liberdade de poder vivenciar o amor o fizesse menos interessante, ou desejável. 

Talvez esta seja uma teoria romântica, a de que o amor verdadeiro cresce perante as dificuldades. Foi sem dúvida, usada e explorada pela Literatura até à exaustão, contudo, isso não faz dela menos verdadeira, uma vez que frequentemente a ficção é um reflexo da realidade. Admito, porém, a realidade está a mudar. 

E em que mudou? Pergunta o leitor. Digo mais no artigo, mas entretanto deixo o desafio, devolvendo a pergunta. 

 

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O grand finale da Natureza*

Via

Apesar do Outono entrar oficialmente em setembro, é a Outubro que associamos a penúltima estação do ano.  Os dias mais pequenos, e a mudança climática, caracterizados pela baixa de temperatura e chuva, “mexem” com a nossa disposição, a ponto de muitas pessoas ficarem realmente deprimidas. 

Isto acontece tão frequentemente que existe, inclusivé, uma desginação em Psiclogia para estes casos: “Depressões de outono”.  Esta especialidade da Medicina explica de forma extensa e lógica o surgimento dos sintomas, característicos  desta depressão sazonal. E trata a doença em conformidade; porém, eu penso que se conseguirmos ver as inúmeras e absolutas belezas que caracterizam esta estação, a nostalgia que sentimos, dará lugar a outras emoções, muito mais positivas. 

Caminhar pela Natureza nesta altura do ano, é como atravessar um longo Museu Vivo, onde a cada passo, encontramos magníficas pinceladas de cor. Admirar obras de arte em mutação pemanente, como se o artista não as considerasse nunca, acabadas.

Por onde as portas entreabertas deixam escapar uma aragem fresca, que nos refresca dos dias quentes  de Verão. E ao contrário dos museus, onde não nos é permtido tocar nos objectos expostos, podemos recolher galhos secos e folhas coloridas, bolotas e castanhas, para decorar a casa ou degustar.

Os aromas intensificam-se, despertando os nossos sentidos para odores que identificamos sem ver, sejam flores silvestres, frutos ou até mesmo o inodoro vento. 

O outono é o tempo em que tudo explode, num arrebatado fogo-de-cores, como se a Natureza tivesse poupado ao longo dos meses, para este grand finale!  E tudo o que temos que fazer é observar, admirar, e permitirmos  que esse esplendor repercuta pela nossa mente, e nos deixe  felizes, apenas porque estamos aqui! 

Do meu artigo publicado na revista Bigger Magazine. À venda nos quiosques de Guimarães, Vizela, Braga, Fafe, Famalicão, Sto Tirso e Felgueiras

Brincar é assunto sério!

Via  Setembro é o mês que conotamos com fim de férias de verão, mas também com início do ano lectivo. As famílias preparam-se para mais um ano de escola; livros que têm que ser adquiridos, comprar roupas e calçado para o Outono, e opções a ponderar sobre as actividades extracurriculares dos filhos. Há toda uma rotina que convém planear e organizar. Penso que seja um desejo comum a todos os pais, querer preparar os filhos, o melhor possível; portanto, escolhemos frequentemente actividades complementares, de forma a enriquecer ainda mais as competências das nossas crianças. Da natação ao futebol, do Inglês à aprendizagem de um instrumento musical, as aulas que os nossos filhos frequentam após o horário lectivo são diversificadas e estimulantes. Contudo, tenho para mim que há sobretudo dois aspectos muito importantes a considerar, quando este tipo de decisão se coloca. Primeiro, o interesse da criança. Induzir os nossos filhos a aprender uma matéria que nada lhes diz, revela-se frustrante para a criança e contra-producente. Dificilmente investirá com seriedade nessa aprendizagem, porque não se identifica com ela. Devemos esquecer os nossos desejos e muito menos tentar realizá-los através dos nossos filhos. Estes devem ser ouvidos e considerados, na tomada de decisão, tornando-se desse modo co-responsáveis. O segundo ponto prende-se com a carga horária que estas actividades extracurriculares ocuparão na vida das crianças;

O meu artigo na Bigger Magazine* de Setembro começa assim. E continua versando sobre o dilema das actividades extracurriculares, para concluir que os pais não devem esquecer que as crianças necessitam também de tempo para brincar! 

Porque brincar é extremamente importante; basta fazer uma busca na net para entender quanto. 

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