Um amor com seiscentos anos

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Esta de amor carta foi encontrada em Andong, Coreia do Sul, junto ao coração de um homem mumificado, que viveu no século XVI. Uma impactante declaração de amor, um sofrimento tão avassalador, resultam nesta carta que mesmo atravessando séculos mantém um sentimento extremamente comovente.
Quem terão sido eles?

                                                                                                           "   1 de junho de 1586

Sempre disseste "Amor, vivamos juntos até que o nosso cabelo fique branco e possamos morrer no mesmo dia". Como pudeste morrer sem mim? Quem vamos ouvir, o meu pequeno e eu e como devemos viver? Como pudeste afastar-te de mim?

Lembras como o teu coração morava em mim e como eu habitava o teu? E eu Dizia-te sempre "Amor, haverá alguém que se ame como nós? Realmente como nós?" Como pudeste deixar-me assim, depois de tudo?
É que não posso viver sem ti. Quero ir contigo. Por favor, leva-me para onde quer que estejas. Meu Coração, os meus sentimentos por ti são a última coisa que poderei esquecer deste mundo. Em meu coração dilacerado só há uma dor sem limites. Só consigo perguntar-me: Como poderei viver com a criança se nos faltas, pensando em ti, sem forças para acalmar-me?

Por favor, responde-me a todas estas perguntas. Lê esta carta e responde-me com todos os detalhes nos meus sonhos quando puderes. Esta foi a razão para ter escrito esta carta e enterrá-la contigo. Oxalá possa escutar a tua voz suavemente nos meus sonhos. Olhá-a atentamente e fala comigo. Um dia disseste-me que querias dizer algo ao menino quando viesse ao mundo, mas partiste tão repentinamente que quando der à luz o menino a quem chamará pai?

Poderá alguém imaginar como me sinto? Não há tragédia igual  debaixo do céu. 
Tu está apenas noutro sítio, e não em tão profunda tristeza como eu. Não há limite nem fim ao meu sofrimento e eu mal consigo escrever. Não há limite ao que quero dizer e páro por aqui. "

O Filme Lego

Há cerca de um ano que o Duarte não se mostrava interessado em qualquer filme de animação. Pensei com alguma tristeza que para ele tinha acabado essa fase. Pareceu-me, porém, algo estranho porque  sendo ele um miúdo que não aprecia filmes e que foi habituado a ver animação, pensei sinceramente que ele se juntasse àquele grupo de adultos que gostam de filmes de animação.
Confesso, no entanto, que também acho que os últimos  filmes de animação  não foram lá grande coisa. E talvez no fundo fosse essa a razão para o desinteresse. 

Portanto, fiquei bastante surpreendida quando o meu filho me falou do" Filme Lego", dizendo que gostaria muito de vê-lo. Mas quando se trata de recuperar alguma coisa que me parece  valer a pena, entro imediatamente em modo vamos lá.
Já tinha assumido que não esperava muito deste filme.  A Letícia gostou imenso e o Duarte disse que de 0 a 10, dava-lhe 10. Não é pouco, para o meu filho! Gostou das construções constantes e da acção.

Já eu, tive que recuar na minha opinião precipitada; parece-me até que este filme deveria ser visto por todos os adultos. Para se lembrarem de como é brincar. Para se recordarem que brincar não tem nada a ver com ordem, limpeza e nexo. Que na brincadeira tudo é permitido, e um dragão T-Rex pode muito bem estar no topo de um arranha-céu. Na brincadeira reina a imperfeição.
Que ser o "homem de lá de cima" também pode ser divertido se ele se esquecer das regras da organização por alguns momentos. Porque os adultos também precisam de brincar, e para tal devem recordar como se faz, através dos mestres da brincadeira - as crianças.

O Duarte ainda tem uma caixa enorme de Lego no quarto. Já raramente brinca com  as peças mas não permite que saiam de lá. Eu ainda me recordo, e menciono de longe a longe a casinha de Lego que tive na minha infância. Uma vez apreciador de Lego, Lego para sempre? Talvez.

Receita para o fim-de-semana: Tarte de Amêndoa

Era uma vez uma receita de Tarte de Amêndoa diferente. Levava limão. E rendia tanto, que a tarteira foi insuficiente e teve que ser distribuída por mais cinco formas de tarteletes. Ficou assim uma espécie de família Tarte de Amêndoa. Que foi rapidamente devorada, não dando sequer tempo a ser fotografada. Mas garanto, não foi nada dramático. Pois não!

Tarte de Amêndoa

Ingredientes para a massa:
250 gr de farinha
125 gr de manteiga amolecida
100 gr de açúcar
1 ovo
1 colher de chá de fermento

Recheio:
400 gr de açúcar
180 gr de miolo de amêndoa sem pele
100 gr de amêndoa em lasca
6 ovos
120 gr de manteiga
Sumo e raspa de um limão

Como fazer:
Amassar a farinha com a manteiga, juntar os restantes ingredientes. Deixar repousar 10 m. . Aquecer o forno a 180º. Forrar a tarteira com a massa. 
Para o recheio: Derreter a manteiga com o açúcar, e juntar  os ovos batidos, a amêndoa , o sumo e raspa de limão. Deitar este recheio na tarteira e levar a cozer 5 minutos, retirando do forno para polvilhar a superficie com amêndoa em lasca. Volta ao forno cerca de 30 minutos.

Deixar arrefecer um pouco antes de desenformar.

O Carnaval está bem vivo em Portugal!

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Nada como inibir, de alguma forma, o que quer que seja, para que o desejo ou vontade de transgredir cresça com uma pujança nunca antes vista. Nada como proibir para assanhar os espíritos! Foi o que aconteceu com o Carnaval em Portugal.

Terras que nunca tinham festejado o Carnaval descobriram que precisavam de o fazer para preservar a tradição. As que o celebravam há muito investiram mais ainda.
O que vale realmente a decisão do Governo se depois há ainda outros orgãos estatais que também podem decidir e anular a primeira?!

Portanto, talvez o Carnaval deva ser festejado em Portugal como a festa que melhor lhe assenta; como uma grande metáfora do estado do nosso país. E para este cortejo virtual que eu observo daqui, a figura convidada é a jornalista Judite de Sousa, como seu "réto", lançado a Marcelo Rebelo de Sousa.

E viva os Foliões!

Orgulho Minhoto

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A passear por Beverly Hills, Sharon Stone exibe o famoso coração de ouro em filigrana minhoto. O artesão, de Gondomar, tem outras clientes tão famosas como a actriz.

Eis um exemplo do milagre económico português: Turismo e Exportações a aumentar!

Ensino Copy+Paste

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Das coisas que mais me frustrou e marcou, enquanto aluna, foi o facto de determinados professores só aceitarem respostas como certas que estivessem de acordo com as deles. Por exemplo, a análise de um poema pode ser quase tão subjectiva como quem a interpreta, e desde que devidamente fundamentada, deve ser considerada correcta. No entanto, existem livros que interpretam poesia e para muitas pessoas, professores inclusivé, são verdadeiros manuais de instrução. O que se desviar dali não funciona.

A capacidade interpretativa não é valorizada, e o raciocínio individual é espezinhado como uma erva daninha que se pode tornar incómoda e perturbadora.

Tudo o que este tipo de sistema de ensino promove é um trabalho de memória, que vai de encontro aos manuais. Não interessa se o aluno aprendeu realmente, e de facto, frequentemente, quando o aluno é colocado perante a mesma questão, feita de outra forma, ou que exiga raciocínio, já não consegue responder com o mesmo sucesso.

Para que serve semelhante sistema? Os alunos ficam  formatados num modelo colectivo e estereotipado. É mais fácil controlá-los. É mais fácil avaliá-los.
E assim se fazem cidadãos acríticos, como convém ao sistema, já não apenas educativo.

Não é possivel que o Ensino permaneça o mesmo de quando era eu a aluna. Um sistema que incentiva e premeia a memorização em detrimento do pensamento crítico. Que produz papagaios em vez de seres pensantes, com opinião própria.

A forma como a educação é exercida tem que dar um volte-face; as crianças estão mais exigentes e esperam aprender algo que lhes seja útil e faça sentido. Esperam ser ouvidas, e tidas em conta. Cabe aos professores chegar até elas, saindo das suas estratégias fossilizadas que já não correspondem ao que os alunos esperam e merecem.

Ser professor deixou de ser uma profissão cómoda e monótona, está repleta de desafios e enigmas, que esperam ser resolvidos e ultrapassados. Só assim o sucesso dos alunos é alcançado, e em última análise o dos próprios docentes. 

Chegamos a um tempo em que ao Ensino copy+paste só podemos fazer Delete!